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华人私立温哥华英皇学院前不久被曝出它颁发的学位来自没有授予权的伦敦美国大学。也就是说,包括很多中国留学生在内的学生,在读了三四年后根本拿不到学位。此学院目前已被当地教育监管部门勒令关闭。英皇学院多伦多分院的一些中国留学生也已被告知,他们也无法拿到伦敦美国大学的学士或硕士学位。

本报深圳8月4日电 大学生首次创业可资助4000元;创业实体每创造一个就业岗位一次性奖励1000元;创业失败可获就业援助和社保补贴……深圳市今天向社会公布的第一部促进以创业带动就业的纲领性文件《关于促进以创业带动就业工作意见》,出台了一系列鼓励市民实现创业梦想的新政策,这些政策将使每名创业者享受3年最高10万元的实惠,并力争用2至3年时间,将深圳建成国家级创业型城市。

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考生如对统考科目考试成绩有疑义,可于2月24日—26日提出书面查卷申请。申请表必须由考生本人手写并签字,发传真至0335—8062155,或手工填写并扫描后发电子邮件至yzsb@ysu.edu.cn">yzsb@ysu.edu.cn。我校接到传真或电子邮件后,将汇总报河北省考试院受理。复查试卷成绩只对错判、漏判、错核分事项进行复核,评卷宽严不属复核范畴。

1、高中阶段在全国中学生数学、物理、化学学科奥林匹克竞赛省赛区获得一等奖以及获得全国决赛一、二、三等奖的应届高中毕业生。

暑假结束时,学校还将根据学生在学习期内各方面的表现,评选出暑期学生最佳学习奖、劳动奖、文娱奖、朗诵奖和书法奖等。

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一个身处贫困境况的青年,具有强烈的自尊心,当然是一件好事,它能激励自己发愤图强、努力奋斗。然而。像姚国徽这样的“自尊”,其核心却是一种自卑。“妈妈,别说咱家是贫困户”,其实在他的内心是承认自己属于贫困一族的,但他却不敢直面自己家庭的贫困,千方百计隐瞒自己的贫困,还要从不多的生活费中挤出钱,像富家子弟一样“毫不吝啬地投入捐款箱”,终于在巨大的压力下,精神突然崩溃,得了“失忆症”而丧失了生活的希望和勇气,以极端的办法结束了自己宝贵的生命。由此可见,姚国徽的“自尊”,只是在自尊外表掩盖下的自卑而已。

教育发展的全局性首先,教育发展的全局性要求把教育发展放在科教兴国、人才强国的高度来认识。科学技术是第一生产力,人力资源是第一资源,教育是开发人力资源最重要、最根本的途径。把教育放在国家发展的全局、时代发展的全局,才能自觉坚持把教育放在优先发展的战略地位。其次,教育的发展不是某一个方面、某一个领域的发展,而是要多方兼顾、全面把握。这里既包括各级各类的教育,也包括教育的各个方面,也就是建立完善的国民教育体系和终身教育体系。最后,把握全局既要多方兼顾又要突出重点。全面发展并不是平均发展,更不是削峰填谷,而是要审时度势,一般发展与重点发展相结合,以点带面,互相促进。近十年来,我们始终将农村教育作为教育的重中之重,将推进义务教育均衡发展作为工作重点,同时又将重点大学建设作为高等教育的发展重点,抓两头带中间,保证了教育事业的整体推进。

在此背景下,广东省一律取消义务教育阶段中小学生借读费,尤显难能可贵。这一旨在改善和创造一个公平的教育环境的举措,不仅体现了政府的积极作为,更为现实的意义在于,取消义务阶段的借读费,能够减轻一部分群体的教育负担。众所周知,所谓的“借读生”主要是指外来务工人员子弟,在广州,总数达到43万,其中有三分之一在公立学校就读。取消每学期500元的借读费,不折不扣地相当于为这些外来务工者家庭卸下了一副生活的重担。

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如今快迈向50岁的叶青柏仍然坚持在教学一线,“希望能上到退休的那一天。”即使每天重复的只是备课、上课、改作业这样简单的生活,叶青柏很坦然:“我就是一名普通教师,当年重返讲台就是想当好一名教师,这是我的终身奋斗目标。”

据悉,浙师大“角色互换”活动主要有四种形式:一是大学教授到中学开设公开课,然后由省市教研员、特级教师评课,这种方式对学员的启迪最大;二是大学教授以大一新生为对象,进行模拟授课,然后由受训学员评课,因为在大学校内,且得到相关学院大力支持,便捷可行;三是受训学员为师范本科生作教学讲座,或与师范本科生和研究生开展教学对话,并接受本科生或研究生评价,能极大提高受训学员理论与实践的结合力;四是受训学员推荐优秀者参加本科生与研究生的学位论文开题与中期检查答辩活动,它有利于开拓受训学员视野,提升他们的理论素养,培养他们的科研表达能力。

我国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国。推广全国通用的普通话,是一项关系到国家统一、民族团结和社会进步的基础工程,党中央和国务院对此一向十分重视。1956年国务院成立了以陈毅副总理为主任的中央推广普通话工作委员会,并发出《关于推广普通话的指示》;1982年,《中华人民共和国宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”;1986年全国语言文字工作会议将推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务;1997年国务院批准每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周,同年全国语言文字工作会议确定了2010年以前在全国初步普及普通话的目标;2000年10月全国人大常委会通过《中华人民共和国国家通用语言文字法》,确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位,推广普通话和语言文字规范化工作从此走上法制轨道。

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本报讯(记者陈香)1977年,中断十年的高考制度恢复,一批“知青”的命运由此而改变,并被投入到与先前的生活完全不同的时代洪流之中。在潮头多变的三十年里,他们执著地行走在自己选定的道路上,努力保持着自己独立的性格;在汹涌而来的滚滚红尘中,也不曾失却超越性的人文关怀。葛兆光、葛剑雄、陈思和、钱理群、秦晖、许纪霖、徐友渔、陈嘉映、雷颐、李辉……30个在中国当代学术史、文化史、思想史上星光熠熠的名字集合在一起,推出记录他们三十年来心路历程,他们的经历、感受、体悟、思索以及由此而形成的独特精神姿态的《三十年集》。首批16册已由复旦大学出版社出版发行。

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